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黨委書記卓宇為青年師生骨干講授“四史”專題思政課

日期:2020-12-22來源:團委 作者:肖飛 耿錦文關注:

12月21日下午,黨委書記卓宇為青年師生骨干講授了題為《學習“四史” 培根鑄魂——在歷史的邏輯中認識社會規律和把握人生方向》專題思政課。

卓宇從歷史虛無主義顛覆價值觀念、顛覆政權和社會基礎的現實問題與十大表現講起,指出有效開展與歷史虛無主義的斗爭,必須學習、研究“四史”,認清歷史虛無主義的本質。在堅持正確歷史觀的基礎上,學會歷史思維、培養歷史視野、增強歷史擔當。他指出,黨的十八大以來習近平總書記高度重視以史鑒今,習近平總書記給復旦大學《共產黨宣言》展示館黨員志愿服務隊全體隊員的回信更為我們不斷把“四史”學習教育引向深入提供了根本遵循,廣大青年師生要深入學習“四史”,從黨的非凡歷史中找尋初心、激勵使命,在對歷史的深入思考中做好現實工作、更好走向未來。

卓宇重點圍繞“四史”的基本內涵與內在邏輯,學習“四史”的重要意義與正確方法,系統闡述了“是什么、為什么、怎樣學‘四史’”一系列核心問題。他通過講述中國共產黨的百年奮斗、新中國七十年砥礪奮進、改革開放四十年創造輝煌、社會主義五百年回眸的四個歷史專題,深刻揭示了“四史”是中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興、為世界謀大同的實踐史。四史的核心邏輯是以廣大人民為中心的歷史邏輯,四史的歷史觀更是以人民為中心的歷史觀。通過學習“四史”,可以深刻認識黨和人民事業的來之不易,深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質,從而做到不忘歷史、不忘初心,知史愛黨、知史愛國。

卓宇強調,有效學習“四史”要從了解歷史事實、理清歷史脈絡、把握歷史規律、得出歷史結論四個方面下足功夫,深刻把握“四史”學習教育的政治性、針對性、時代性,著力引導廣大青年學子樹立正確歷史觀、解決思想困惑、增強使命意識。要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,樹立正確的歷史觀,擔當新時代賦予的歷史責任,與歷史同向、與祖國同行、與人民同在,在歷史前進的邏輯中正確認識歷史規律,把握人生方向,為實現中華民族偉大復興而努力奮斗。

與會師生仔細聽、認真記、努力學,在交流發言過程中大家普遍表示,此次“四史”教育思政課深刻闡明了只有堅持和發展中國特色社會主義才能實現中華民族的偉大復興。作為青年師生骨干,要在學思踐悟中堅定理想信念,在奮發有為中踐行初心使命,在對歷史的深入思考中正確把握未來。

學校團委書記、副書記、各二級學院團總支書記、青年學生骨干等180余人參加了此次“四史”教育思政課。(通訊員 肖飛 耿錦文)

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